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實時監測被保護的電源狀態，確保短路/過載故障點不產生危險性電火花，過載電流閾值可自設定，切電時無機械損耗，具有故障自診斷功能，支持接入電氣安全物聯網平臺實現遠程監控。
高校校園一直是火災的多發區域，且由于高校宿舍人群較為集中，密度較大，一旦發生火災，容易造成巨大的人身損害以及經濟損失，由此加強高校宿舍的火災防護，對于保證高校校園安全至關重要。基于此，主要結合高校宿舍火災的發生現狀，分析引起高校宿舍火災的影響因素，給出高校火災防護的措施，從而保障高校宿舍的消防安全。
【關鍵詞】高校宿舍；火災；防火措施；電氣防火；限流式保護器；
   近幾年來，部分高校的火災消防措施較為滯后，高校宿舍火災事件頻發，而大學生作為未來建設*的新生力量,務必要保證其生命安全。由此加強大學生校園以及宿舍的火災防控，使得加強大學生宿舍的火災防控至關重要。
1高校宿舍火災現狀zhongjdianq202400010005
       宿舍是大學生生活和學的重要場所，對于大部分學生而言，有過一半的時間需要在這里度過。大學生宿舍的空間狹窄，可燃物品較多，且大部分的物品擺放雜亂，一旦遇到火星或是局部受熱過度，易造成火災。
       目前我國的高校宿舍建設年代較為久遠，建筑物年久失修，電氣設施陳舊，宿舍內的消防設施較少，耐火性能較差。目前國內的很多高校，為在有限的土地上容納更多的學生，很多學校的宿舍建設成為了高層建筑，每一間宿舍居住學生過多，使得人群的密度過大，由此也造成大學生宿舍的火災隱患加重。目前，隨著科學技術的發展，電腦、手機等電子設備都成為了大學生的常見之物，在擁擠的宿舍內，多個電子設備同時工作，使得單個電路的載荷較大，容易導致電器起火。
2高校宿舍火災的原因
       目前國內外對于高校宿舍火災發生原因的資料較多，不同學者從不同角度進行了研究。例如有的學者利用試驗的角度對火災起因進行了研究，如曾緒斌結合火災實驗，得到引起高校宿舍火災的主要因素包括人、環境以及管理3方面。部分學者利用評價分析的方法，對火災起因進行了梳理，如辛晶結合模糊綜合評價法，分析出導致高校宿舍火災的原因有建筑物的耐火等級不夠、學校消防管理不到位、電器使用不當等。由此，本文主要結合近幾年發生的火災事故，從違規用電、用火不夠謹慎、消防設施故障以及安全意識淡薄等幾個方面詳細分析高校宿舍火災的原因。
2.1違規用電
       高校宿舍違規用電的罪魁禍首就是大學生違規使用大功率電器。一些學生購買了一些存在巨大安全隱患的劣質電器,還有學生喜歡在宿舍使用一些大功率的取暖設施，且沒有采取合理的散熱措施，從而導致火災的發生。據相關研究可知,當前在大學生火災事件中，因違規使用大功率電器而導致火災的占全部事件的56%,由此可知，違規用電是高校宿舍火災的重要原因。
2.2用火不夠謹慎
       很多時候，在高校宿舍中大學生用火不夠謹慎，造成火星亂飛與可燃物質結合就會導致嚴重火災。除此之外，很多的學生還在宿舍當中違規使用酒精爐、燃氣灶等明火，且對于火源的處理較為大意，從而發生火災。
2.3消防設施故障
       部分高校宿舍使用時間較長，很多消防設施已經老化，學校未及時更新和維護，當火災發生時，不能夠及時進行報警和滅火，使得火勢加劇。另外，緊急疏散通道堆積了一些雜物,堵住了出口，一旦火災發生，學生不能夠及時出逃，從而使得一些小的火災就會造成很大的人員傷亡和經濟損失。
且受到教育經費的限制，很多高校只購買了一些基礎的消防設備，例如干冰滅火器、防火門、消防栓及安全疏離標志燈。
2.4安全意識淡薄
結合國內相關的調查研究可知，很多的大學生對于消防安全知識了解較少，過8成的大學生不能很好地使用滅火器,而對逃生知識更是匱乏，一旦發生火災易手忙腳亂，耽誤了疏散時間，而僅有不到一成的學生能夠說出火災逃生技巧。當火災發生時，若能夠適當的釆取逃生和自救措施就能夠降低傷亡，主動求生意識比被動求救能夠為被困者帶來更多生機。因此，加強大學生的火災防護以及火災逃生的相關的知識，使其掌握相關的技巧，從而降低火災發生概率。
3大學生火災防護措施
結合上述高校宿舍的火災發生現狀以及火災發生的原因,提出以下大學生火災防護的措施。
3.1開展火災消防知識講座，普及消防知識
保證火災消防知識講座效果，需要從以下幾個方面入手。
(1)在進行火災消防相關知識培訓時，需要結合具體火災案例進行講解，收集相關的案例，使得學生通過觀看和了解實際存在案例，感同身受的體驗火災的危害，從而使得學生牢記火災消防的重要性。同時在實際案例中，分析案例當中學生不能*逃生的原因，向學生傳授火災逃生技巧。
(2)應結合生活實際，講解消防知識，并且注意火災消防知識的適用性和可操作性。詳細分析高校宿舍當中存在的一些火災隱患，方便學生對這些隱患進行特別關注。
(3)向學生講解宿舍中配備的幾種消防設備,例如滅火器、逃生錘、消防栓等，并現場給學生演示設備的使用方法，避免當火災發生時，出現因不會使用消防設施而加重火勢。
(4)向學生講述一些在火災當中如何進行自救的措施,及時處理火災當中遇到的緊急情況，避免火勢的進一步加強。
(5)針對不同類型的火災，分門別類的介紹不同火災的逃生技巧和滅火措施。
(6)在培訓結束之后須及時對大學生火災知識的掌握情況進行檢測，幫助大學生進一步鞏固，確保學生準確掌握相關消防知識。
3.2加強防火安全檢查，及時消除火災隱患
加強大學生火災防范的基礎，就是要學生在日常生活當中掌握電器、明火等易引起火災的設備及物件的安全使用方法。學校應從管理職能的角度，聯合班主任、聯防隊、校衛隊建立火災防護隊伍，加強學生管理，通過強制管理手段,達到學生不使用易發生火災的電器等物件，釆取有效的火災防范和管理的措施，幫助學生做好宿舍的防火工作。而對于高校周邊的環境，也要進行整治，定時對居民樓、網吧、攤販等進行火災安全檢查。
結合國內幾十所高校的火災消防調查得知，當前校園內的火災消防工作大部分都是由校消防隊處理。由于在火災發生的初期，及時控制火勢蔓延關鍵的因素是時間，如何能在短的時間內進行火災搶救，及時撲滅火災才是重要的。由此可知，構建一支有力的火災消防隊伍，對火災消防至關重要，為全校學生的生命安全和財產安全提供一定的保障。
3.3加強消防基礎設施建設
根據上述研究可知，高校消防設備落后是造成高校宿舍火災嚴重的重要因素。由此加強大學生宿舍的消防設備建設,對于保障大學生安全非常重要。對一些改建、擴建和新建工程進行把關，防止在建設的過程中因未落實消防措施而造成火災隱患。對一些老舊建筑，及時進行火災設備的檢査，對于不合格的樓棟，及時的補充火災消防設備。及時更換失效的消防設備，在各個樓道設置疏散標志和疏散指示燈等對于一些堵塞消防通道的違章建筑物。
本次使用的是ASCP200-1型電氣防火限流式保護器，保護器是單相限流式保護器，額定電流為63A。可廣泛應用于學校、醫院、商場、賓館、娛樂場所、寺廟、文物建筑、會展、住宅、倉庫、幼兒園、老年人建筑、集體宿舍、電動車充電站及租賃式商場商鋪、批發市場、集貿市場、甲乙丙類危險品庫房等各種用電場所末端干、支路的線路保護。本項目安裝于住宅的進戶開關處，能夠保障住宅末端用電安全。
4.2功能介紹
產品具有短路保護、過載保護、表內溫保護、過欠壓保護、配電線纜溫度監測、漏電流監測功能、通訊等功能。
短路保護功能。保護器實時監測用電線路電流，當線路發生短路故障時，能在150微秒內實現快速限流保護，并發出聲光報警信號。
過載保護功能。當被保護線路的電流過載且過載持續時間過動作時間（3~60秒可設）時，保護器啟動限流保護，并發出聲光報警信號。
表內溫保護功能。當保護器內部器件工作溫度過高時，保護器實施溫限流保護，并發出聲光報警信號。
過欠壓保護功能。當保護器檢測到線路電壓欠壓或過壓時，保護器發出聲光報警信號，可預先設置是否啟動限流保護。
配電線纜溫度監測功能。當被監測線纜溫度過報警設定值時，保護器發出聲光報警信號，可預先設置是否啟動限流保護。
漏電流監測功能。當被監測的線路漏電過報警設定值時，保護器發出聲光報警信號，可預先設置是否啟動限流保護。
通訊功能。保護器具有1路RS485接口，1路2G無線通訊，可以將數據發送到后臺監控系統，實現遠程監控。監控后臺可以是中甲電氣-6000/B電氣火災監控主機，也可以是中甲電氣-6000安全用電管理云平臺，或第三方監控軟件或平臺。
4.3技術參數
4.4現場安裝
現場采用壁掛式的安裝方式，將保護器安裝在安裝箱中，然后通過安裝箱的開孔將保護器接入到配電線路中，然后從保護器中年將出線引出到末端回路，將與保護器配套的傳感器安裝在相應的位置，完成電氣防火限流式保護器的安裝
電氣防火限流式保護器的使用，可以減少因電線短路、電線過載等原因引起的電火花過大造成的電氣火災的發生，在電線發生過載或者短路時，及時斷開后方負載回路，將電火花的產生扼殺在搖籃之中，不會產生電線過熱絕緣層融化和短路點迸發電火花的情況，使之無法引燃周邊的易燃物，減少火災發生，保障住宅用戶的生命和財產安全。

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